简答题

小学三个学段朗读目标各是什么?请你分析这三个学段朗读目标的异同。

正确答案

小学第一学段的朗读目标是:“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”第二学段的朗读目标是:“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”第三学段的朗读目标是:“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”三个学段朗读目标相同的是都要“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。不同的是不同学段目标达成的要求不同。第一学段只要求“学习”不要求“会用”,更不要求“能用”。第二学段则要求“会用”但不要求成为一种能力,不要求能很熟练地运用。而第三学段,则是最高的要求,能用,指已经成为了一种能力,能熟练地运用并掌握了朗读的技巧。这样规定,体现了循序渐进的教学原则,符合不同年段学生学习的心理特点。

答案解析

相似试题
  • 简述第二学段(小学3~4年级)识字与写字的目标?

    简答题查看答案

  • 以音乐教育内容为结构框架的目标体系中组成体系的四部分内容结构与三个目标纬度各是什么?

    简答题查看答案

  • 制订学段教学目标要注意什么?

    简答题查看答案

  • 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(必要时可使用计算器)是第一学段“简单数据统计过程”的教学目标。

    判断题查看答案

  • 小学数学课程目标就是要回答为什么要开设数学这一学科,数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用,通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。

    判断题查看答案

  • 小学科学课程的分目标包括()三个维度。

    单选题查看答案

  • 在学校文化建构中,不同的学段文化建构是不一样的。小学段:()、()、()。初中段:()、()、()。高中段:()、()、()。

    填空题查看答案

  • 中小学各学科的新课标都明确提出教学目标包括三个维度:()、()、()。

    填空题查看答案

  • 新世纪我国小学数学课程目标的特点分析。

    简答题查看答案