A科学探究、科学方法、科学知识
B科学探究、科学态度、科学知识
C科学探究、科学情感、科学知识
D科学探究、情感态度与价值观、科学知识
中小学各学科的新课标都明确提出教学目标包括三个维度:()、()、()。
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新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述,这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、()。
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《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力,过程与方法,()三个维度来阐明语文课程目标的。
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新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标,即:知识与技能目标;过程与方法目标;()目标。
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新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标,即:知识与技能目标;()目标;情感态度与价值观目标。
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《普通高中物理课程标准》在知识与技能、过程与方法、情感态度与()三个维度上,提出了高中物理课程的具体目标。
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语文新课程标准中的三个维度是:知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。
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课程目标从垂直维度分可以分为三个层次,第一层次反映(),第二层次()的目标适用于,第三层次()的目标在展开。
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小学阶段的科学课程是以提高每个学生的()为总目标。
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