A大部分学生
B个别学生
C全部学生
D特殊学生
不同的学生能力、兴趣、基础各不相同,在教学设计中应考虑并促进每个学生的发展,下面不符合针对学生特征进行教学设计的一项是()
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在教学过程中做到知识积累与智能发展相结合的根本途径在于充分调动学生学习的()。
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教学过程是指教学活动的启动、发展、变化和结束在时间上联系展开的程序结构。一般来说,教学过程具有()、()、()和个性化等四个基本特征。
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()就是要求教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度和进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使学生的才能、品行都得到充分的发展。
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教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题()
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教师在教育教学活动中要充分考虑听觉障碍儿童的思维特点,要重视哪种教学方法的运用()教学方法。
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“自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么?
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教学中应该首先关注教学的个人功能,然后再考虑其社会功能。
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情绪行为障碍学生的教师在教学过程中应注意做到:在进行社交技能指导时,需要有结构性的环境和教学以及教师的()。
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