A记忆水平
B解释性理解水平
C探究性理解水平
D应用水平
E评价与判断水平
教育功能一般可以分为三个层次,分别为期望层次、()和现实层次。
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怎样理解教学目标系统的三个层次?
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一般来说双语教学分为三个层次,即()。
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教学方法大体分为哪五个系列、三个层次?
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在教学系统设计实践中,存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同,教学系统设计可以分为三个层次:以“()”为中心的层次、以“()”为中心的层次、以“()”为中心的层次。
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布卢姆将教学目标分为三个领域,每一领域的目标又是()分成若干层次。
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按照思维活动中抽象概括的水平,可以将思维划分为三个层次()
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某市分行下属三个支行的职工人数分别为2200人、3000人、1800人,这三个数字是()
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课程目标从垂直维度分可以分为三个层次,第一层次反映(),第二层次()的目标适用于,第三层次()的目标在展开。
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