新课改中教育观念的转变主要是指（） ①教育功能观的转变 ②教师观的转变 ③学生观的转变 ④教学观的转变 ⑤评价观的转变

新课改中教育观念的转变主要是指（） ①教育功能观的转变 ②教师观的转变 ③学生观的转变 ④教学观的转变 ⑤评价观的转变

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实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有（）

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根据教育部课改纲要，关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是（）。

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新课改整体设计九年一贯的义务教育课程在小学阶段（）。

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新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

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在教育心理学中教学目标是指（）。

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新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置（）的课程。

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案例分析题(11分)：新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。请给这些教师完成角色转变提出建议。

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新课改以来．我国中小学积极开展的综合实践活动课程属于（）。 ①学科课程 ②活动课程 ③分科课程 ④综合课程

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