单选题
A发展功能
B实用功能
C现实功能
D合理功能
正确答案
答案解析
略
相似试题
根据不同的取向可以有不同的课程评价标准，为改进现行课程计划所从事的评价活动是（），它的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划，而不是评定课程计划的优良程度。
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简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限？
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研究性学习评价的价值取向不包括哪个方面（）
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我国新的课程教学评价的价值取向体现在哪几方面？
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过程取向的评价在本质上是受（）所支配的，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。
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评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。
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对学生的学习质量进行评价，首先要有正确的（）
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组规制定的主体是（），价值取向与小组文化的建设目标一定要一致。
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对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）.
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