实施义务教育阶段新美术课程与使用新美术教科书以来，美术课堂教学中呈现出教师角色转变、学生学习方式转变以及评价方式转变等现象。这些转变主要体现在哪几方面？
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简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限？
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课程与教学评价的基本取向
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课程与教学评价的基本取向有哪些？
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课程与教学评价的基本取向是什么？
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课程价值取向以（）为中介对教学目标产生重要影响。
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从取向的维度看，我们可以把课程与教学评价归纳为（）、（）和（）三种。
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课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
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（）课程设计取向认为课程的主要功能是通过最有价值的学科的教学增强个体的认知能力。
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