A矛盾论
B控制论
C系统论
D实验心理学
20世纪五六十年代,苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中,提出教学过程就是促进学生的()
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赞科夫的教育实验过程分为()个阶段。
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下列哪个教育理论是由赞科夫提出的()
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赞科夫实验教学论体系的教学原则有()
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与传统教育体系相比,赞科夫所谓的小学教学的“新体系”新在()
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提出“活教育”思想,广泛开展“活教育”实验的教育家是()
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20世纪五六十年代,苏联教育家赞科夫提出了许多新的教学原则,下面哪一个不是他的教学原则。()
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下列教育思想中,与进步教育思想尖锐对立的是()。
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()是少数能够将其构成主义思想加以实现的苏联建筑师,他的作品,如鲁萨科夫俱乐部和他自己的住宅,探讨的是独立于材料与功能之外的形式问题。
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