课改进行到一定阶段，老教师可以不要固定的教学模式。

试述新课改背景下教师进行有效课堂学习评价的策略。

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合理地幼儿园教师队伍是由老、中、青三个年龄阶段构成。

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在当下，课改成为教师师德的衡量标准，一个不课改的教师难说有什么师德.

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新课改的课堂要求教师放手，放手就是“放任”。

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新课改背景下教师的角色应该做出哪些改变？

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新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。

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“新教师”是指课改观念新，教学方法新的教师，要具备哪“三观”？

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在新课改中，强调教师对学生放松管理，让学生自己学习。

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新课改理念下初中阶段增加（）。

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