《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出的具体的目标有：（）
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“改变课程过于重视知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。
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基础教育课程改革的培养目标都是围绕人的培养来设计和确定的，这一培养目标也是（）和江泽民的“三个代表”思想的重要体现，这也是基础教育担负提高全民族素质，增强综合国力的历史责任的具体体现。
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新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（）
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课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
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试分析我国新课程改革的具体目标。
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课程与教学目标的基本环节有哪些？
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确定课程与教学目标的基本环节有哪些？
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课程内容包括哪几个方面的内容？课程内容的具体表现形式有哪些？
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