A忽视学生个人特点、兴趣或问题
B把学习目标定的非常高，以便使学生不断接受挑战
C对彼此都非常重要的共同认识，且双方都在为同一目标而努力
在签注学生单飞之前，教员应该要求学生（）飞行能力的一致性。
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教员与学生之间交流的效果是有以下哪一种因素来衡量的（）
在飞行训练阶段，为确保学生养成良好习惯和正确的技术，飞行教员应该（）
教员对学生的操作做出评价时，应该（）
为了提高学生进一步学习的动机，教员应该（）
当教员对学生进行评价时，应该（）
若某个学生集体“一盘散沙”，教员应该（）
对于那些认为纠正错误并不重要的学生，教员应该（）
飞行教员应该坚持不懈地服务于学生、效率、和（）
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