教员与学生之间的职业关系应该建立在（）
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教员对学生的操作做出评价时，应该（）
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当教员对学生进行评价时，应该（）
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为了提高学生进一步学习的动机，教员应该（）
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在签注学生单飞之前，教员应该要求学生（）飞行能力的一致性。
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飞行教员应该坚持不懈地服务于学生、效率、和（）
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在一个集体的讨论中，当学生充分讨论后以呈现出想法，教员能用的最好的手段之一是（）
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对于那些认为纠正错误并不重要的学生，教员应该（）
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如果学生进步缓慢是因为灰心丧气和缺乏自信造成的，教员应该（）
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