主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（）。
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认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展，并强调道德两难问题的运用的德育模式是（）。
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“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的（）。
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基础教育课程评价的根本目的在于（）。
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素质教育的根本目的在于要促使人（）。
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基础教育课程评价的根本目的在于（）
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瑞士教育家（）第一次提出“教育教学的心理学化”。
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亚里士多德代表作（），认为理性就是（），就是教育的最高目的。
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马克思主义认为应根据（）之间的辩证统一关系来确立教育目的。
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