作为一名班主任，对于青少年的逆反心理不应该采取一概否定的态度。不能只看到消极一面，更应看到它积极的一面。

青少年学生逆反心理的表现特点有：（）。

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青少年的主要心理异常现象表现为：（）。

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实行学生自治管理不仅是可能的，而且是符合青少年心理发展的客观要求的。

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班级突发事件的成因是多方面的。，青少年学生自身内部的心理矛盾是关键性因素。

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班级教育力量不仅有班主任，还包括（ ）、（）此外作为班级成员的（）也会发挥重要的教育影响作用。

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班级教育力量不仅有班主任，还包括（ ） 、（ ） 此外作为班级成员的（ ） 也会发挥重要的教育影响作用。

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对于不善言谈有紧张心理的学生应采用（）谈话。

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班主任评价的作用：（）。

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简述班主任自我管理的意义。

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