实行学生自治管理不仅是可能的，而且是符合青少年心理发展的客观要求的。

热爱学生是实行有效班级管理的基础。

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中小学培养的学生不仅要适应当前社会的需要，而且要为社会的发展做准备。

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实行奖励是应注意要让尽可能多的学生体会到成功的喜悦，增强其自信心。

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实行思想管理主要是应在班级管理中进行必要的思想教育。

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学生在班级中是受教育者，是被管理者。

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制定班级管理的目标应符合班级管理对象的实际是目标设定的（）原则的要求。

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制定班级管理目标应符合班级管理对象的实际是目标设定的（）原则的要求。

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在低年级学生年龄小、知识面窄、能力不强，这一阶段班级活动管理的特点是（）。

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成绩与表扬所带来的愉快是一股强大的情感力量，管理者要使学生的这股内在力量永不衰竭。

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