单选题
A观念性知识
B策略性知识
C陈述性知识
D程序性知识
正确答案
答案解析
略
相似试题
杰罗姆卡根根据学生寻找相同图案和辨认镶嵌图形的速度和成绩发现，有些学生不急于说出自己的看法，常常县对各种肯恩的答案进行分析，解决问题是往往强调精度而非速度，这些学生可能属于什么类型的认知风格（）
单选题查看答案
认知心理学家安德森认为，自动化技能的获得一般分为（）三个阶段。
填空题查看答案
根据维度对认知领域的学习进行了分类的美国心理学家是（）。
单选题查看答案
在教学过程中，根据学生的认知特点，学生以学习（）为主。
单选题查看答案
教师在教学过程中根据不同等级的教学水平设定不同的教学目标，其中（）是教师与学生共同参与提出问题和解决问题，共同进行研究和评价。它要求有目的地引起新问题情境的认知冲突，鼓励学生积极介人。
单选题查看答案
心理学家（）所提出的认知发展阶段理论能够为分析学生认知能力或认知水平提供一个清晰的框架。
单选题查看答案
古希腊著名哲学家（）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。
单选题查看答案
根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（）
单选题查看答案
教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框架。
判断题查看答案