教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志，可以统称为（）。

确立和实现教师职业理想的方法有（）。

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教师要确立和实现其职业理想，就必须（）。

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教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形‘成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。

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教师职业道德修养完全依靠教师个人内心信念的作用。

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对教师职业幸福认识有误的是（）。

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对教师职业荣誉认识有误的是（）。

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在高校教师遇到的矛盾中，需要靠教师通过直接对自己的职业道德义务的认识加以解决的是（）

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某教师坚信自己对职业的认识是正确的，并将其看作自己行动的指南。这说明该教师处于的角色形成阶段是（）。

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教师职业道德原则、职业道德规范和（）构成了教师职业道德规范体系。

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