（）具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。

（）具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。

单选题查看答案

目标一个方面的规定性，是具体的、可测量的行为化和操作化目标的是（）。

单选题查看答案

在内化阶段，个体的行为具有（）。

多选题查看答案

行为目标是指用可观察和可测量的（）的教学目标。

填空题查看答案

陈述课堂教学目标时，行为动词描述的是学生所形成的可观察、可测量的具体行为。

判断题查看答案

测验是测量一个样本的系统程序，即通过观察少数具有代表性的行为或现象来（）人们心理特征。

填空题查看答案

行为目标具有的特点是具体性、可操作性和（）

单选题查看答案

学习障碍具有内隐性，学习障碍是大脑功艺出现异常，大脑不趁直接观察到，人们直接观察的是学习成绩、行为特征。

判断题查看答案

在（）时，最应该注意的是：目标行为必须是特定的、客观的、可观察和可测量的。

填空题查看答案