普通教育主要是指以升学为目标，以（）为主要教学内容的学校教育。

职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（）为主要目标的学校教育。

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狭义的教育主要是指：（）。

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以“教育的多元化”是为教育特征的是（）。

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合作教育学派，数学理论以（）（）（）为代表。

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以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是：（）。

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以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）。

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以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代（）。

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中等教育的培养目标（）（）。

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简述我国基础教育课程改革的目标。

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