以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）。

从雅典教育的课程内容看，他们非常重视体育、智育、和美育，史称"和谐"发展的教育"称他们开设的主要学科一一（）为自由七艺。

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以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代（）。

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亚里斯多德历史性贡献是他首次系统阐述了（）和谐发展的教育思想。

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R瑞士教育家（）提出（）的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。

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瑞士教育家裴斯塔洛齐提出教育心理学化的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。

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人的身心发展包括两个面：（）。

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儿童身心发展的基本规律（）。

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普通教育主要是指以升学为目标，以（）为主要教学内容的学校教育。

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遗传素质在人的身心发展中的作用是：（）。

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