A非专门化专门化一专业化
B专门化非专门化一专业化
C专业化一专门化~非专门化
D非专门化一专业化一专门化
结合我国的教育现实,教师专业发展的第三个阶段是( )。
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结合我国的教育现实,教师专业发展的第三个阶段是()。
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教师专业发展最核心的是提高教师的()
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教师专业发展最核心的是提高教师的()。
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( )被认为是教师专业发展最为关键的环节,是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。
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()被认为是教师专业发展最为关键的环节,是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。
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被认为是教师专业发展最为关键的环节,是教师专业发展的“加速器”和“永动机”的是()。
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终身学习是教师专业发展不竭的()。
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教师职业道德规范中的()要求是教师专业发展的不竭动力。
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