儿童道德认知发展的阶段分为（）（）、（）（）、（）（）。

皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为（）

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儿童的道德认知发展是从自律走向他律。

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依据科尔伯格的道德认知发展阶段理解，大多数青少年的道德认知发展进入了（）阶段。

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皮亚杰将儿童的道德认知分为（）

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皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）

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据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。

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利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是（）

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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁的儿童的认知发展大体上处于（）阶段。

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感知运动阶段儿童的认知发展特点是（）。

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