A应用研究
B基础研究
C预测研究
D评价研究
在当代课题研究当中与他人合作的前提,是个人有较强的()能力。
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有些原始资料与当事人的政治态度、个人偏好等个人因素夹杂在一起,而非客观中立的事件报导,因而要求的研究者有较强的知识基础和判断能力,这说的是比较研究法存在的一个主要不足之处。
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教育心理学的学科性质从学科范畴看,它既是一门理论性学科(具有基础性),又是一门应用性较强的学科(具有实践指导性)。
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视觉障碍儿童有较强的()觉和()觉记忆能力。
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网络教育学生是学习的主体,这不仅要求学生有较强的个人管理能力,而且要求具备较强的()。
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()是对信息传递给学生的方式所做出的决策,对教学媒体的选择有较强的指导作用。
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秘书的想象能力不能是漫无边际的,必须有较强的目的性和现实性。
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政治教育的内容因政治形势与任务而定,有较强的(),旨在让学生得到持续的政治熏陶,从而形成坚定的政治信念。
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()是指从经验的基础上建立理论。研究者在研究开始之前,一般没有理论假设,直接从原始资料中归纳出概念和命题,然后上升到理论。
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