A传递策略
B组织策略
C管理策略
D微观策略
()是对需要得到帮助的学生与学习活动互动的方式做出决策,它涉及动机激发技术、个别化教学的形态、教学日程安排及资源配置等方面。
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()是对语言本身的反应,而不是对语言传递信息的反应。
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教师可以将屏幕内容传递给学生运用了多媒体网络教室的()教学功能
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课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()
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课外作业是对学生进行奖惩的重要方式。
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志谢是对那些对著作或论文做出了()但不符合署名标准的人或机构的承认,应当在文中以恰当的方式说明
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教学手段就是指教师和学生进行()以及相互传递信息的工具、媒体或设备。
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建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程,学生不是被动的信息吸收者,而是信息意义的主动建构者。
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决策由领导者做出,下级无权参与,而且必须无条件执行和服从领导者决定,这属于哪种领导方式的特征()。
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