罗杰斯提出的“充分发挥作用的人”的显著特征是有洞察力、有创造性、（）和有选择性。

罗杰斯在《学习的自由》一书中强调“充分发挥作用的人”具有（）显著特征。

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美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是（）。

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20世纪70年代，罗杰斯提出的以教材为中心的思想被广泛用于教育领域。

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罗杰斯所提出的“指导性咨询”概念和“来访者中心”的治疗模式，为学校心理咨询工作者普遍接受。

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1978年大纲的显著特点是中学提出“文学”与“汉语”分科，小学要求加强“汉语教学”。

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灰色系统理论主要是围绕对一个灰色系统的分析、（）、预测、（）和控制五个环节的研究而提出的一套特有的具体方法。

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罗杰斯是（）的代表人物

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罗杰斯的自由学习观

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简述罗杰斯自由学习原则的观点。

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