罗杰斯是（）的代表人物

人本主义学习理论代表人物是马斯洛、罗杰斯

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美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学是这一流派的代表，其主张是

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以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论，合起来统称为（）

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传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。

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以罗杰斯等为代表的人本主义教育思想，属于教育学的多元化阶段对我国教育学发展产生重大影响的国外教育思潮之一。

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（）是建构主义的代表人物，代表作《建构主义学习环境》。

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下列人物中属于人本主义课程与教学理论的代表人物是（）

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认为“游戏是剩余精力的发泄”的代表人物是（）。

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神学的教育目的论的代表人物是（）

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