语文教材中的隐性知识，即关于方法的知识不包括（）。

简论语文知识在语文教材和语文教学中的地位的历史变化和发展趋势。

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评析：语文知识和语文能力相结合的单元组合语文教材理论。

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语文教材的内容要素是范文系统、知识系统、实践系统、实践活动系统、辅助系统。

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《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，（）三个维度来阐明语文课程目标的。

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单元教材分析主要包括该单元（章）在整体教材中的地位、（）、知识（能力、方法）结构、重点、难点与教学建议等方面。

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下列不属于语文基础知识教学的基本方法是（）。

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（）即关于方法的知识，它有助于学生理解操作执行的规则及策略。凭借方法论知识，学生才能自主地获得事实性知识。

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语文知识教学联系听说读写实际的具体步骤和具体方法是什么？

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按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材方法，称之为（）。

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