多选题
A选好讨论题目
B善于引导
C调动所有学生的学习积极性
D允许活跃同学积极发言
E肯定学生各种意见的价值
正确答案
答案解析
略
相似试题
讲授法的基本形式是教师讲、学生听，具体地说，又可以分为哪几种形式？（）
多选题查看答案
某教师B在给护理专业学生的授课中，引导和鼓励学生进行有益的探讨、质疑，与学生之间建立平等、协作关系，采取不同的教学方法促使学生主动学习、独判断和选择，你赞成B教师的做法吗？你认为该教师是否在教学过程中融合了评判性思维，请说出你的理由。
简答题查看答案
简述经验讨论法的基本过程。
简答题查看答案
教师既要重视学生理论教育，又要引导学生参加社会实践，体现了德育的哪项原则（）。
单选题查看答案
根据桑代克的学习理论，当学生不愿意参加小组讨论时，教师若强迫其参加讨论，则不会取得好的学习效果，此学习规律是（）
单选题查看答案
学生在教师的指导下通过设计操作活动培养技能技巧的教学方法是：（）
单选题查看答案
护理专业教师A，注重培养学生的评判性思维能力，在教学过程中，他经常选择有代表性的案例，鼓励学生积极探究和质疑，要求在实习或见习后学生将印象最深的护理活动、感受或体会以及思维过程记录下来，组织实习学生的讨论会，以交流在实践中的收获与体会，重点讨论遇到的疑问、看法等，并将学生思维过程中存 在的问题及时反馈给学生。 你认为这种教学方法是否有助于提高学习者的评判性思维能力？为什么？在这种学习方法中你认为学习者主要应该从哪些方面进行反思？
简答题查看答案
在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、商讨而获取知识的教学方法是：（）
单选题查看答案
护理教学过程的基本要素包括：学生、教师、教学内容、教学手段和教学方法。
判断题查看答案