数学教育效益，是指通过一定时间的教学后，学生在数学学习方面能获得的发展和进步。数学教育效益既包括学生获取（）的效益，也包括学生掌握（）以及提高学习能力的效益。

素质教育是数学教学改革的主旋律，数学教学改革应重视哪几个方面？

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数学建模是指根据具体问题，在一定假设下使（）建立起适合该问题的数学模型，求出模型的解，并对它进行检验的全过程。

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设计运用“猜想”进行数学教学的一个片断。

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所谓计算是指根据已知数量通过（）求得未知数。计算是一种重要的数学方法，任何一门科学所采用的定量分析都离不开计算。

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数学思想方法，是指现实世界的（）反映到人们的意识之中，经过（）而产生的结果。数学思想方法是对数学事实和理论经过概括后产生的本质认识。

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小学数学思想方法教学的主要阶段是形象（），即由具体形象思维向（）思维的过渡阶段。

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《九章算术》是我国古代的一本数学名著。“算”是指（），“术”是指（）

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数学分类有现象分类和本质分类的区别。所谓现象分类，是指仅仅根据数学对象的（）进行分类。

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中国古代数学中使用的数学方法是演绎的方法。

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