A高难度原则
B高速度原则
C掌握学科结构原则
D发现学习原则
E以理论知识为主导原则
赞科夫提出一般发展的教学原则是()。
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教学与发展的关系上,赞科夫认为()。
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赞可夫提出一般发展的教学原则是()。
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赫尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了()原则,这条原则揭示了一个普遍的教育规律。
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赫尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了教育性原则,这条原则揭示了一个普通的教育规律。()
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心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献,被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是()。
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“教育即生活”这一观点是()提出的著名观点。
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1972年,埃德加·富尔在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提出了()的教育目的,其目的是(),实现的途径是()。
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简述皮亚杰的认知发展理论及其对教育学的贡献。
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