A合作者
B领导者
C服务者
D指导者
信息技术教学中教师应扮演什么角色()
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著名教育家叶澜教授认为,以往对传递知识功能的强调,使人们忽视了教师工作的()特征。
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建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程,学生不是被动的信息吸收者,而是信息意义的主动建构者。
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知识不是简单的由教师自然传递给学生,而是需要学习者主动的建造到自己的脑海里,学生不是"得到"想法,而是"产生"想法。这一观点是下列哪个派别的观点()
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在信息化教育环境下,尽管师生互动不再是一种希望,而是一种无法避免的事实,但教师却仍然扮演着知识较多者、正确答案拥有者、答疑责任者的角色。
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教师利用信息技术处理信息的能力不包括()方面。
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现代教育技术的发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为主要(),学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。
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教师只要有良好的思想修养和丰富的专业知识,就能使学生在德智体等几方面都得到全面发展。
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《中小学教师教育技术能力标准》对教学人员的教育技术能力从四个方面进行定义,分别是:意识与态度、知识与技能、应用与创新和社会责任
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