判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
“文艺复兴”时期的人文主义教育思潮经过改造，已是资产阶级性质的思潮，不是对古希腊、罗马教育传统的简单复兴，而是起了一种“古为今用”的作用。
相似试题
人本主义的课程思想早蕴含在古希腊和文艺复兴时期的英国思想家、教育家的思想中。
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文艺复兴时期沿袭古希腊和古罗马时期的“七艺”课程以作为培养圣职者不可或缺的辅助手段。
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古希腊时期高等教育的主要目的是培养僧侣。
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西欧“新教育运动”的代表人物是比利时的德可乐利和意大利的（）
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文艺复兴时期，以人为本的教育管理理念的代表人物有（）。
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简述列举文艺复兴时期的人文主义教育家和思想家的观点的转变。
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20世纪初，随着西欧“新教育”运动的出现以及杜威教育理论的产生，形成了（）研究方法为主的潮流。
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从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（）
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早在古希腊时期，著名思想家（）就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论，进出“美德是否可教”的命题。
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