古希腊时期高等教育的主要目的是培养僧侣。

古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。

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在古希腊，教育目的是培养（），教育内容包括（）、（）、辩证法、（）、算术、几何学、（），这些内容被称为“七艺

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早在古希腊时期，著名思想家（）就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论，进出“美德是否可教”的命题。

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古希腊的学者认为教育应致力于理性的培养，这种表述属于教育目的中的那一个层次（）

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古罗马时期的高等教育，以传授雄辩术、培养演说家为主要目的。

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古代埃及（）是设在寺庙内，专门培养僧侣的学校，其教学内容主要有天文、数学、建筑学、水利学、医学及科学等。

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古代帝国时期的罗马对共和时期的学校教育制度进行了相应的改变。在教育目的上，把培养演说家、雄辩家改为培养忠于帝国的公民和官吏，以适应庞大帝国统治区域内各项管理事业。

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下列不属于中世纪欧洲僧侣教育主要内容的是（）

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西欧“文艺复兴”运动时期的教育是古希腊、罗马教育传统的复兴。

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