日本军国主义的国家主义伦理的基础是1890年的天皇降诏（）

第二次世界大战以前，确立日本军国主义的国家主义伦理的是（）

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伪满1937年制定的“新学制”是日本帝国主义操纵“伪满”政府炮制的殖民主义教育纲领，其实质是（）。

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1890年，日本政府编撰的（），以天皇诏书的形式，再次确认了教育的国家主义方向。

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结构主义课程论的理论基础是（）

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确立社会主义教育目的的理论基础是（）。

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（）是我国社会主义教育的理论基础。

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为什么说技术主义和人本主义是现代教育技术的深层理论基础？

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人本主义的学习理论是根植于（）的基础之上的。

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我国教育目的的理论基础是马克思主义关于（　）学说。

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