结构主义课程论的理论基础是（）

《普通教育学》推动了教学论的科学化进程。它建立了以（）心理学为基础的教学理论，提出（）为标准的课程体系，“明了、联合、系统、方法”的教学过程，（）的教学原则。

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活动课程论的倡导者是（），结构课程论的倡导者是（）。

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结构主义课程论的创立者是（）

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现代活动课程的理论基础来自于（）的实用主义经验课程。

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（）是根据儿童经验或团体生活统整起来的课程，它的理论基础是“经验主义”课程哲学观，所以又称对称经验课程。

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建构主义理论不仅是信息技术教育应用的重要理论基础，也是当前我国新一轮课程改革的主要指导思想

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经验自然主义经验课程论的代表人是（）

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美国心理学家----的结构化思想是当代学科中心课程论的一个发展。（）

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人本主义经验课程论的基本特征

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