我国唐朝韩愈的《师说》、宋代朱熹的《语录》以及颜元的《存学篇》等几部教育著作的问世体现了教育学科的历史发展的（）

（）是我国唐朝著名的文学家、思想家和教育家，他的教育思想集中体现在《师说》一书中，在该书中他提倡尊师重教。

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韩愈《师说》中关于教师职能的一名言是：（）。

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朱熹、王阳明是宋代的大教育家（）

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我国教育学语录化出现在（）

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我国唐朝时期全国最高的教育行政管理机构是（）

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在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）

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在我国唐朝，弘文馆和崇文馆只招收（）

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我国宋代的“四书”除了《论语》外，还包括（）。

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我国唐朝的官学体系中，官职不同的子弟分别上不同级别的学校，其中国子学只招收（）官员的子弟

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