在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）

在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行（）。

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学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）

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学前教育学在其发展过程的孕育阶段的特征表现为（）。

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学前教育学形成和发展的孕育阶段是在十六世纪后。

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学前教育学的形成和发展过程大体上可以分为孕育阶段、（）、（）以及发展阶段这个四个阶段。

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在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（）。

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在教育学孕育，萌发阶段，中国有哪个思想家他的思想虽然没有专论教育，但是论及了教育（）

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陈鹤琴在学前教育方面的贡献有（）。

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福禄培尔在学前教育方面的贡献有（）。

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