单选题
A知觉能力、体力、技能动作、有意交流
B模仿、独立操作、迁移
C寻求与提供信息、提议、构筑和支持、排除和引起、异议和概括
D接受（或注意）、反应、价值判断、组织化和个性化
正确答案
答案解析
略
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布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。
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加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。
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布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即（）、情感和动作技能。
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布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。
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美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。
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将学习结果分为认知、情感和动作技能三大领域的学者是（）
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加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和动作技能四种。
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布卢姆将教学目标分为三个领域，每一领域的目标又是（）分成若干层次。
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加涅按照学习结果将教学目标分为：言语信息、（）、认知策略、动作技能、（）。
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