小学数学学习评价中的表现性评价是通过实际任务来表现知识和技能成就的评价方式。

结合实际论述促进小学生发展的数学学习评价。

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目前，小学数学课堂教学评价一般是把定性评价与定量评价结合起来进行。

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小学数学学习评价改革具有哪些特点？

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评价一堂好课有哪些标准？评价的具体步骤有哪些？简述小学数学学习评价的改革。

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小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。

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按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）。

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从目前的教学现状来看，小学数学课堂教学评价的主要指标大都是从教学目标、教学内容、教学过程等方面来制订的。

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数学学习评价是数学学习过程和数学学习结果的综合评价。

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给学生创设学习情境，提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的（）

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