教师评价的核心目标是教师的师德和（）。

教师师德的核心是（）原则内涵。

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杨师长教师为家长定制的评价表，目标是便于家长和教师懂得学生在上一学期和假期中的进修情况的评价表是（）。

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评价教师专业发展程度的核心因素是（）

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教师的职业道德简称师德，一般是指教师在教育活动中必须履行的（）和规范。

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教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免（），不便操作和评价。

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教师在教学过程中根据不同等级的教学水平设定不同的教学目标，其中（）是教师与学生共同参与提出问题和解决问题，共同进行研究和评价。它要求有目的地引起新问题情境的认知冲突，鼓励学生积极介人。

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经过培训后，杨师长教师加倍深刻地熟悉到，评价的目标应当是（）。

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以教为主的教学设计其实是一种以实现教学目标为目的，以教师、教材和课堂为中心，以考试和测验为主要评价手段的教学设计。

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在当下，课改成为教师师德的衡量标准，一个不课改的教师难说有什么师德.

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