促进中小学生心理健康的方法有（）

心理健康教育课程的价值追求可概括为一句话：为推进“（）”而设置，以促进学生心理素质发展为主要目的。

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理健康教育课程的价值追求可概括为一句话：为推进“（）”而设置，以促进学生心理素质发展为主要目的。

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学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。通常教师批评学生的不当做法有以下几种：（）.

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应用认知疗法促进老年患者的心理康复，可采用的具体方法包括（）

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不当教育方法是学生心理健康的杀手，主要表现有（）

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要了解小学生的心理发展规律最好采用（）的方法。

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影响中小学生心理健康的因素有（）

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影响中小学生心理健康的因素有（）

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大学生心理健康教育的原则有（）

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