一个人的思想意识决定着一个人的道德倾向。

道德的本质是由个人利益决定的。

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在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。 

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自我意识是指一个人对自己的意识，它是心理发展的最高阶段，具有（）和（）。

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心理学家皮亚杰认为一个人的道德成熟主要表现是尊重准则和（）

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心理学家皮亚杰认为一个人的道德成熟主要表现是尊重准则和（）。

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瑞士心理学家皮亚杰认为认为儿童的或者说是一个人的道德成熟主要表现在（）

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在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（）。

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道德是由一定社会的（）关系所决定的特殊意识形态。

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个人的道德选择能力，集中表现为（）。

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