后喻型的文化结构导致了师导生创的教育模式。

前喻型的文化结构，导致了“师导生创”的教育模式。

判断题查看答案

美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究（）的影响，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。

单选题查看答案

著名的人类学家（）从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。

单选题查看答案

美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念，认为二战后，后工业化国家已经产生了（）的影响。

单选题查看答案

设计教学法这种教育制度是由杜威的学生（）所创的

单选题查看答案

美国儿童心理学家、教育家（）及梅耶将现代幼儿教育的课程模式归纳为3大体系：浪漫主义、文化传递论、进步主义。

单选题查看答案

“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是（）的结构主义教学论。

单选题查看答案

教育心理学研究呈现出以下趋势：研究学习环境设计和有效教学模式、研究信息技术的影响、研究文化背景的影响、研究实际情境的影响（）。

多选题查看答案

教育心理学研究呈现出以下趋势：研究学习环境设计和有效教学模式、研究信息技术的影响、研究文化背景的影响、研究实际情境的影响（）

多选题查看答案