（）是教师职业道德评价的出发点和归宿，是实现教师职业道德评价的终极目标。

教师职业道德评价中的一般标准是（）。

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教师职业道德评价是一种单边的活动。

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教师职业道德评价具有哪些特点？

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教师职业道德修养的特点是什么？

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教师职业道德教育是教育者依据一定的道德准则，对教师施加有组织、有计划的影响的一种活动。它是使教师职业道德原则和规范转化为教师内在职业品质的关键环节。

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教师职业道德规范体现了新时期对教师（）、（）和（）的要求。

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教师职业理想的核心是（）。

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教师职业生涯设计的基础是（）。

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学生的“向师性”所决定的教师职业特点是（）。

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