单选题
A教育者、受教育者
B教育者、受教育者、教育内容
C教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D教育者、受教育者、德育环境
正确答案
答案解析
德育过程通常是由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。
相似试题
德育过程结构的构成要素是（）。
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德育过程结构的构成要素有（）
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德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（）
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德育过程的要素包括（）。
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德育过程是由四个相互制约的因素共同构成的，这四个因素分别是教育者、（）、（）和德育方法。
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德育过程的结构
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德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。
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德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)
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新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成（） ①知识与技能目标 ②德育目标 ③过程与方法目标 ④能力目标 ⑤情感、态度与价值观目标
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