小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）。
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小组合作学习的局限性组织工作有一定难度，教学进度不容易控制
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信息化小组合作学习中学习者的主体性表现的更为明显。
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在面对面小组组织管理中，关于“走向合作的关键因素”的说法错误的是（）。
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从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。
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从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。
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从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。
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在小组协作学习过程中，一般都要经过学习、设计阶段；实践练习阶段；观摩评价阶段。
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小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
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