以学生为中心的教学策略是发现教学法、情景教学和()
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情境陶冶教学策略,主要通过创设某种与现实生活类似的情景,让矫正教育对象在()情景下进行学习。
幼儿教学设计是根据教学要素,对教学过程进行统筹规划,安排情景,选择教学方法的系统性设计,它是对教什么、()和()进行安排和规划。
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教学单元在学期教学计划中的运用策略是什么?
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教学对话的性质与策略是什么?
什么是建构主义教学策略?
有效教学策略的内涵是什么?
教学策略制定的依据是什么?
什么是探究教学策略?
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