单选题
A认知领域、情感领域、动作技能领域
B言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度
C抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习
D学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
正确答案
答案解析
略
相似试题
布鲁姆的教学分类理论将整体目标分为（）（）（）三大领域
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三层级的教学目标中第二层级的教学目标是培养以理解为主的基本能力，相当于布鲁姆目标分类的（）。
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代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆（B.S.Bloom）的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论，以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论。
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国内外有许多教育目标分类的尝试，布鲁姆等人把教育目标划分为三个领域，即（）。
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布鲁姆的把教学目标按学习结果不同，分为五种类型。
判断题查看答案
下列选项中符合布鲁姆的教育目标分类的有（）。
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下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（）
单选题查看答案
布鲁姆“教育目标分类学”典型特征有哪些？
简答题查看答案
下列选项中属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。
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