布鲁姆的教学分类理论将整体目标分为（）（）（）三大领域

布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。

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布卢姆的教学目标分类理论把整个教学活动的整体目标分为：（），（），（）等三个领域

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布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）

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代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆（B.S.Bloom）的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论，以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论。

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学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级：知道、领会、应用、分析、综合、（）。

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布鲁姆的教学目标分类为（）

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三层级的教学目标中第二层级的教学目标是培养以理解为主的基本能力，相当于布鲁姆目标分类的（）。

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布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类，分为（）。

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布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）

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