A以平等的态度,以关怀的口气,引导学生认识言行错误。
B犯了错不管青红皂白先狠狠批评一通再说。
C我们班学生就因为你们这一帮家伙带坏的。
D株连到该生过去的错误,揭老底、算总账。
班主任在开学初引导学生从学习、生活、工作等方面制定奋斗目标,期中时提醒学生对照奋斗目标调整方式、方法或重新制定目标等等,此班主任管理方法是()
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针对班内早恋现象,某班主任不是厉声训斥,或一味地批评,而是引导学生思考:一边吃冰激凌一边踢球,能把球踢好吗?这种平辈地提“建议”,不仅温暖,而且得体,大家听了都深受感动。这位班主任的批评运用了()原则。
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班主任在对学生进行教育的时候,是需要讲究方式方法的,班主任工作的基本方法主要有()等几种。
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关于班主任兵法的霹雳手段,说法正确的是()
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班主任要坚持()为主,对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励,对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情,进行耐心诚恳的批评教育。
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下列说法正确的是() ⑴班主任要耐心倾听家长的倾诉,肯定家长的看法。 ⑵班主任要努力理解家长对孩子的爱。 ⑶班主任要与家长建立信任。 ⑷班主任在工作中要防患未然。
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批评学生是师生沟通中最常见最难处理、甚至是最令教师头痛的问题。因此,掌握批评的一些原则和基本策略是非常有必要的。一位班主任因为一个学生的问题把全班同学留下来进行长时间的批评。这位老师的批评行为违反了哪个批评的基本原则?()
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下列哪句名言提醒我们班主任要采取交朋友的方式接近学生,才更有利于了解学生的真实情况。()
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下列表述中,最接近班主任职业精神的核心的是()
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